单亲妈妈如何坚持给孩子做分级阅读?一位海豚教育学员的真实心路

凌晨五点,城市还在沉睡,我轻轻推开孩子的房门,把昨晚读到一半的RAZ绘本放回书架。厨房里,水壶开始呜呜作响,新的一天,又开始了。
我是小雅,一个32岁的单亲妈妈,也是“海豚教育”少儿英语分级阅读课程的一名学员家长。女儿朵朵今年6岁,上小学一年级。在很多人眼中,我可能是个“坚强”的妈妈——独自抚养孩子,努力工作,尽力给她最好的教育。但只有我自己知道,这份“坚持”背后,有多少个想要放弃的夜晚,又有多少次在崩溃边缘被一本小小的绘本拉了回来。
今天,我想和所有正在为孩子教育努力的单亲妈妈们,分享我的真实心路——关于如何在疲惫、孤独和现实压力下,依然坚持给孩子做分级阅读。
离婚后,我一度陷入自我怀疑。我能给孩子完整的爱吗?我能负担得起她未来的教育吗?当看到同龄孩子流利地说着英语,参加各种兴趣班时,我感到深深的无力。
直到在“海豚教育”的一次公益讲座上,我第一次系统地了解了英语分级阅读。老师说:“语言学习不是天赋,而是习惯。像RAZ这样的科学分级体系,能让孩子从‘能读’到‘爱读’,一步步建立自信。”
那一刻,我看到了希望。分级阅读不需要昂贵的外教,不需要复杂的设备,只需要每天坚持,就能给孩子一个通往更广阔世界的窗口。而“海豚教育”提供的RAZ原版电子 纸质绘本资源、专业的阅读指导和一对一的家长支持,让像我这样英语并不出色的单亲妈妈,也能成为孩子最好的“启蒙老师”。

理想很丰满,现实很骨感。
单亲妈妈的时间是碎片化的。白天上班,下班接孩子、做饭、辅导作业、洗漱……等一切结束,常常已是晚上九点多。而分级阅读,需要的是持续、稳定、高质量的亲子陪伴。
我试过晚上读,但自己累得眼皮打架,孩子也昏昏欲睡;试过早上读,可早晨的时间像打仗,根本静不下心;甚至试过让孩子自己读,可没有互动,她很快就失去了兴趣。

最崩溃的一次,是朵朵连续三天抗拒读RAZ Level A的绘本。我反复讲解,她却把书推到一边:“妈妈,我不想读了,太难了!”那一刻,我积压的情绪爆发了,眼泪夺眶而出:“妈妈这么辛苦,就是想让你多学点东西,你怎么就不懂呢?”
那天晚上,我拨通了“海豚教育”班主任老师的电话。她没有评判,只是耐心地听我倾诉,然后说:“小雅,分级阅读不是任务,而是亲子关系的纽带。孩子抗拒,可能是因为难度或方式不对。我们调整一下计划,从更简单的互动游戏开始,好吗?”
在老师的建议下,我做了三个改变:
调整时间:抓住“黄金15分钟”
我放弃了“必须读半小时”的执念,转而利用睡前15分钟。关掉大灯,打开小夜灯,和孩子依偎在床上。这15分钟,是完全属于我们的“阅读时光”,不催促、不考核,只有陪伴和故事。
降低预期:从“读完”到“玩起来”
“海豚教育”提供的英语分级阅读绘本,图文并茂,故事有趣。我不再要求朵朵必须读完或背下来,而是和她一起“玩”绘本——模仿动物的叫声、用英语做动作指令、甚至把故事演出来。当学习变成游戏,抗拒自然消失。
善用资源:让专业支持成为“外挂”
“海豚教育”的RAZ电子图书馆,让我可以随时随地找到适合朵朵水平的读物。每周的线上家长课堂,教会我如何提问、如何拓展词汇。当我不确定孩子是否理解时,还有专属阅读导师提供反馈。这让我感到,我不是一个人在战斗。
半年过去了,朵朵已经从RAZ Level A读到了Level C。她开始主动拿起绘本,甚至用简单的英语句子描述图片。上周,她拿着一本新书跑过来:“妈妈,Look! A little dog is running. It’s so fast!”
那一刻,我眼眶湿润。我看到的不仅是语言的进步,更是她眼中闪烁的自信光芒。
而我自己,也在这个过程中找回了力量。每天这15分钟的阅读时光,成了我一天中最放松、最治愈的时刻。在故事里,我们暂时逃离了现实的琐碎,共享着简单的快乐。
如果你也在坚持的路上感到疲惫,请记住:
单亲妈妈的身份,或许让我们背负了更多。但正是这份爱与责任,让我们在平凡的日子里,也能为孩子点亮一盏灯。
那盏灯,可能就是一本绘本,一个故事,一段共读的时光。
在“海豚教育”,我和朵朵的故事还在继续。我知道,前方的路依然不易,但只要我们手牵手,一页一页地读下去,就一定能走向更远的地方。
因为坚持,不是不累,而是累着,依然选择前行。
—— 一位在“海豚教育”找到力量的单亲妈妈