分级阅读续写/改编：激发创造力和写作力

在少儿英语学习的旅程中，阅读是构建语言能力的基石，而分级阅读则是帮助孩子稳步提升英语水平的科学阶梯。作为专注于少儿英语教育的海豚教育，我们深知，仅仅“读”是不够的。如何将阅读的输入转化为表达的输出，如何让孩子的英语学习从被动接受走向主动创造？答案就在于——续写与改编。

当孩子读完一个故事，合上书本的那一刻，学习并未结束。相反，一个充满无限可能的创作世界才刚刚开启。通过续写故事结局、改编人物对话、转换叙述视角，甚至是为角色设计新冒险，孩子们不仅能深化对文本的理解，更能点燃想象力的火花，将语言内化为自己的表达工具。

为何续写与改编是语言学习的“催化剂”？

1. 从理解到创造：巩固语言知识
   续写和改编要求孩子回顾故事中的词汇、句型和语法结构。为了写出连贯的内容，他们必须主动调用已学知识，这远比机械的背诵和练习更有效。在“用”中学，在“创”中记，语言的掌握变得自然且深刻。

2. 激发无限想象力：打破思维定式
   传统的阅读练习往往追求“标准答案”，而续写与改编则鼓励“百花齐放”。一个故事可以有十种结局，一个角色可以有百种心声。这种开放性任务能极大激发孩子的创造力，让他们敢于表达独特的想法，培养批判性思维。

   

3. 提升写作力：从句子到篇章
   写作是语言能力的综合体现。续写和改编为孩子提供了低门槛、高趣味的写作入口。他们可以从写几句话开始，逐步发展到构思完整的情节。每一次动笔，都是对组织能力、逻辑思维和叙事技巧的锻炼。

4. 增强情感联结：让阅读更有温度
   当孩子为喜爱的角色设计新对话，或为悲伤的结局创作一个圆满的续篇时，他们与故事产生了更深的情感共鸣。这种情感投入让阅读不再是冷冰冰的任务，而成为一次温暖的心灵对话。

海豚教育如何引导孩子进行续写与改编？

在海豚教育，我们以全球广受认可的RAZ（Reading A-Z） 等优质分级阅读绘本为蓝本，设计了一系列趣味盎然的创意活动：

• “如果……会怎样？”提问法：读完故事后，引导孩子思考：“如果主人公没有遇到那只猫，故事会怎样？”“如果小熊最后没有回家，它会去哪里？” 这些开放式问题能瞬间打开想象的大门。
• 角色扮演与对话创作：让孩子选择一个角色，用第一人称写下它的内心独白，或为两个角色编写一段新的对话。这不仅能练习人称代词和直接引语，还能深入理解角色性格。
• “故事接龙”游戏：家长或老师与孩子轮流续写，每人写一段，共同创作一个属于你们的故事。这种互动形式充满乐趣，能有效降低写作的焦虑感。
• “改写结局”挑战：鼓励孩子为经典故事创作一个意想不到的结局。比如，三只小猪最后和大灰狼成了朋友？这不仅能锻炼逆向思维，还能让孩子在颠覆中感受创作的自由。

给家长的建议：如何在家实践？

1. 从简单开始：不必要求孩子写长篇大论，可以从“给故事画一幅新插图并写一句话描述”开始。
2. 多鼓励，少纠错：重在激发兴趣和表达，对于语法或拼写错误，可以在孩子完成后温和地指出，避免打击积极性。
3. 成为听众和读者：认真倾听孩子的创作，给予真诚的赞美。让孩子感受到，他的故事被重视、被欣赏。
4. 善用工具：海豚教育提供的英语分级阅读绘本资源丰富，选择适合孩子级别的故事，是成功实践的第一步。

结语
阅读是输入，写作是输出，而续写与改编正是连接二者的桥梁。它让语言学习变得生动、主动且充满创造力。在海豚教育，我们相信，每个孩子都是天生的故事家。通过科学的分级阅读材料和引导方法，我们致力于帮助孩子不仅“学会英语”，更能“用英语创造”。
让想象力起飞，让笔尖流淌故事——从一次小小的续写开始，开启孩子的英语创作之旅。