分级阅读故事类 vs 非故事类：RAZ如何平衡？

海豚教育为您深度解析

在少儿英语启蒙与阅读能力培养的道路上，分级阅读（Leveled Reading）已成为家长和教育工作者的首选。作为全球最受欢迎的分级阅读体系之一，RAZ（Reading A-Z）以其科学的分级、海量的资源和系统的进阶路径，帮助无数孩子实现了从“认字”到“阅读”再到“理解”的飞跃。

然而，在使用RAZ的过程中，许多家长和老师都会面临一个核心问题：如何平衡故事类（Fiction）和非故事类（Nonfiction）阅读材料？ 过度偏重故事，可能让孩子缺乏知识积累和逻辑思维；而只读非故事，则可能削弱孩子的想象力和情感共鸣。海豚教育作为深耕少儿英语与分级阅读领域的专业机构，今天将为您深入剖析这一难题，并揭示RAZ是如何巧妙实现两者平衡的。

一、故事类 vs 非故事类：阅读能力的“双翼”

在RAZ的庞大资源库中，读物被清晰地分为两大类：

• 故事类（Fiction）：包括童话、寓言、生活故事、冒险小说等，以人物、情节和情感为主线，激发孩子的想象力、共情能力和语言表达力。
• 非故事类（Nonfiction）：涵盖科学、历史、地理、社会、技术等主题，注重事实、逻辑和信息传递，培养孩子的知识面、批判性思维和学术阅读能力。

为什么两者缺一不可？

• 故事类是孩子爱上阅读的“引路人”。生动的情节、有趣的角色和丰富的情感，能让孩子在轻松愉快的氛围中积累词汇、理解句式、感受语言的韵律。
• 非故事类则是孩子走向“学术阅读”的“垫脚石”。研究表明，超过80%的成年阅读材料是非故事类，如教科书、新闻、报告等。早期接触非故事类读物，能帮助孩子建立信息提取、结构分析和逻辑推理的能力。

海豚教育建议：理想的阅读计划应遵循“3:2”或“4:3”的比例，即每阅读3-4本故事书，搭配2-3本非故事书，确保孩子语言能力与认知能力同步发展。

二、RAZ的智慧：科学配比，动态平衡

RAZ之所以被誉为“最均衡的分级阅读体系”，正是因为它在内容设计上充分考虑了故事与非故事的平衡。

1. 全级别均衡覆盖
   从最低的aa级到最高的Z2级，RAZ在每个级别都提供了比例相当的故事类与非故事类读物。例如，在A级和B级，非故事类占比约40%-50%，随着级别升高，非故事类比例逐渐增加，到高阶（如Y、Z级）时，非故事类甚至超过60%。这种设计符合儿童认知发展规律——低龄阶段以兴趣驱动，高阶阶段逐步过渡到学术阅读。

2. 主题式阅读（Thematic Units）
   RAZ的“主题单元”功能是其一大亮点。例如，围绕“动物”这一主题，系统会同时提供《小熊找妈妈》（故事类）和《企鹅的生活习性》（非故事类）。孩子在享受故事的同时，也能系统学习相关知识，实现“趣味性”与“知识性”的融合。

3. 词汇与句式设计的巧妙融合

   • 故事类读物：使用更多对话、情感词汇和描述性语言，帮助孩子掌握日常表达。
   • 非故事类读物：引入专业术语、图表、时间线和分类结构，训练孩子理解复杂信息的能力。 RAZ通过统一的词汇控制和句式难度，确保两类读物在语言难度上保持一致，避免孩子因内容类型不同而产生阅读障碍。

三、海豚教育实践：如何用RAZ打造“双轨阅读”计划？

作为RAZ在的深度应用与推广者，海豚教育结合多年教学经验，为家长提供以下实操建议：

✅ 低阶（aa-C级）：以故事为主，激发兴趣
此阶段孩子以“听读”为主，建议选择情节简单、插图丰富的故事类读物，如《The Big Bug》《My Pet》。每读2本故事，搭配1本图文并茂的非故事书，如《Colors》《Shapes》，建立基础认知。

✅ 中阶（D-J级）：双轨并行，拓展视野
孩子开始自主阅读，可采用“一周故事，一周知识”的轮换模式。例如，本周阅读《The Lost Puppy》（故事），下周阅读《How Do Plants Grow?》（非故事）。鼓励孩子做简单笔记或复述，提升理解力。

✅ 高阶（K-Z级）：非故事主导，衔接学术
此阶段应逐步增加非故事类比例，重点阅读科学、历史、社会类主题。利用RAZ的“Compare