英语分级阅读哪套好？如果只能选一套，我毫不犹豫推荐Raz-Kids

在英语启蒙和阅读能力培养的道路上，无数家长都曾面临同一个问题：英语分级读物那么多，到底哪一套最值得投入时间和金钱？

如果你也在为这个问题纠结，不妨听听一位定居加拿大多伦多、拥有三个孩子的妈妈——Jessie的真实经验。她家老大已上五年级，老二刚上幼儿园小班，两个孩子都在加拿大公立学校体系中系统学习英语阅读。经过对数十套主流分级读物的深入研究与实际使用，她给出了一个明确的答案：

如果只能推荐一套英语分级阅读系统，我会毫不犹豫地选择 Raz-Kids。

为什么分级阅读如此重要？

首先我们要理解：分级阅读不是目的，而是工具。它的核心作用，是帮助孩子从“听故事”顺利过渡到“自主阅读”，从依赖图画理解内容，逐步转向通过文字获取信息。

在北美，母语儿童通常从4岁左右（幼儿园小班）开始接触分级读物，配合字母学习同步推进。而国内不少家庭甚至从3岁就开始引入分级阅读，可以说走在了语言启蒙的前沿。

但面对市面上琳琅满目的分级体系——牛津树、海尼曼、红火箭、I Can Read、兰登、PM Readers、Usborne……很多家长陷入了“选择困难症”。

其实，这些分级读物大致可分为两类：

• 偏故事类：如牛津树、兰登、I Can Read、Usborne图书馆系列，趣味性强，以虚构故事为主；
• 故事/科普平衡类：如 Raz、PM、海尼曼、红火箭，内容更全面，涵盖大量非虚构（non-fiction）题材。

而 Jessie 的观察是：作为主线学习材料，第二类更具系统性和可持续性，尤其适合打基础阶段。

为什么 Raz-Kids 成为首选？

✅ 理由一：知识面极广，覆盖全学科

Raz-Kids 拥有超过 29个级别、数千本书，内容横跨人文、地理、科学、数学、历史、政治、童话、传说等多个领域。比如：

• Level G 的《The Legend of Nian》讲述中国“年兽”的传说；
• Level F 的《Are You from Brazil?》介绍巴西的动植物；
• Level F 的《Double It》用故事引入乘法概念；
• Level G 的《How to Build a Guitar》讲解乐器制作原理。

这种“寓教于读”的设计，让孩子在提升阅读能力的同时，自然拓展知识边界。

✅ 理由二：高度重复，强化语言输入

低级别（如 AA、A、B）的书本采用高频词、词组、句式的循环重复，例如：

• 《Red》每页重复 “red” 和 “the”；
• 《Jump Over》不断强化 “jump over” 这一动作短语；
• 《He Runs》统一使用 “He runs to...” 句型。

这种结构对初学者极其友好——既降低认知负荷，又通过可预测性建立信心，远比机械抄写高效有趣。

✅ 理由三：音字同步，发音精准对应

Raz-Kids 的线上平台（Kids A-Z 或国内引进版 ABC Reading）支持逐词高亮朗读：当音频读到 “black” 时，屏幕上该单词会实时高亮。这种“音-字-义”三位一体的输入方式，极大提升词汇习得效率。

相比之下，点读笔往往整句播放，无法实现精细对应；而 Raz 的官方音频由母语者录制，发音标准、节奏自然，且无需额外硬件，只要有网络即可使用。

✅ 理由四：螺旋式进阶，坡度平缓

分级读物的核心在于“循序渐进”。Raz 的级别跨度设计非常细腻，从 AA 到 Z2，每一级只增加少量新词汇和语法结构，确保孩子“跳一跳够得着”。

对比其他体系：

• 牛津树、海尼曼：进阶平缓；
• I Can Read、兰登：级别跳跃较大，易造成断层；
• Usborne：级别区分不明显，缺乏挑战性。

Raz 在“可读性”与“挑战性”之间找到了最佳平衡。

✅ 理由五：书目海量，兼顾兴趣与能力

• 横向丰富：每个级别至少70本，低级别近100本，孩子可根据兴趣选择恐龙、颜色、动物等主题；
• 纵向完整：29个级别覆盖从幼儿园到小学五年级（甚至初中），AR、Lexile、DRA 等主流阅读指数均可对标。

这意味着一套系统可用多年，避免频繁更换教材带来的混乱。

✅ 理由六：配套资源强大，支持精读教学

Raz 不只是“读”，更是“学”。每本书都配有：

• 教师教案（Teaching Guide）：明确学习目标与教学建议；
• 阅读后练习题（Quiz）：检测理解力；
• 词汇与语法专项训练：如同义词配对、时态辨析；
• 故事排序与复述任务：培养逻辑与表达能力。

这让家长即使没有专业背景，也能在家轻松开展“精读课”，实现泛读与精读结合。

实践验证：从加拿大课堂到家庭 homeschool

Jessie 分享了一个真实案例：疫情期间，老二的幼儿园老师将主线阅读材料从 PM 系列切换为 Raz-Kids。短短两个月，孩子从 Level F 升至 Level I，适应良好。而老大在二年级时已能流畅阅读章节书，老师便不再布置分级任务——这正说明：分级完成了它的使命，孩子已“毕业”。

值得一提的是，Raz 不仅是家庭首选，更是北美众多公立学校的官方指定阅读平台。其有效性已被教育体系广泛验证。

国内家长如何使用 Raz？

原版 Raz 通过 www.raz-kids.com 访问，但受限于网络速度，加载较慢。好消息是，学而思推出的“ABC Reading”已正版引进 Raz 内容，不仅优化了体验，还增加了单词学习、互动游戏等本土化功能，虽书目略有删减，但完全满足学习需求。

此外，Jessie 还贴心地整理了全套电子书、教案与练习题，愿意免费分享给有需要的家庭（可通过私信获取）。

结语：工具无绝对好坏，关键看是否适合

推荐 Raz-Kids，并非否定其他分级读物的价值。牛津树的故事魅力、海尼曼的句型训练、红火箭的科学启蒙，各有优势。但若只能选一套作为主线，Raz 凭借其系统性、科学性、资源丰富性与全球认可度，无疑是综合实力最强的选择。

正如 Jessie 所言：“分级只是桥梁，最终目标是让孩子爱上阅读，自主阅读。” 而 Raz-Kids，正是那座坚实、宽阔、通往自由阅读世界的桥。

作者简介：Jessie，坐标加拿大多伦多，三娃妈妈（10岁/5岁/2岁），专注双语启蒙实践，坚信“阅读 游戏”是培养双语神兽的最佳路径。欢迎关注 @Jessie双语启蒙，一起科学育儿，轻松启蒙。