分级阅读与学校：如何与校内英语课互补？

——海豚教育为您解读

对于每一位关心孩子英语学习的家长来说，一个核心问题始终萦绕心头：如何让孩子在校内英语课之外，实现更高效、更自主的英语能力跃升？尤其是在“双减”背景下，传统的补习模式受到限制，寻找科学、可持续的补充学习方案变得尤为重要。

海豚教育专注于少儿英语启蒙与能力培养，深知校内课程与课外学习相辅相成的重要性。我们长期致力于推广英语分级阅读，尤其是以**RAZ（Reading A-Z）**为代表的科学分级体系。今天，我们就来深入探讨：分级阅读，特别是像RAZ这样的优质资源，是如何与校内英语课形成完美互补，共同构建孩子坚实英语能力大厦的？

一、校内英语课的“强项”与“局限”

首先，我们必须肯定校内英语课程的价值。它为孩子提供了：

• 系统性知识框架：覆盖词汇、语法、句型等核心语言知识，是学习的“骨架”。
• 标准化教学与考核：确保所有学生达到基础要求，便于评估和比较。
• 语言环境与互动：课堂上的师生、生生互动，是练习口语和听力的重要场景。

然而，校内课程也存在其固有的局限性，尤其是在培养真正的语言运用能力方面：

1. 输入量严重不足：每周几节英语课，总时长有限。语言学习“听说读写”四项技能中，“听”和“读”是输入，是“说”和“写”的基础。但校内提供的可理解性输入量，对于掌握一门语言来说，远远不够。
2. 进度“一刀切”，难以个性化：班级授课模式决定了教学进度必须照顾大多数学生。对于学有余力的孩子，可能觉得内容简单、缺乏挑战；而对于基础稍弱的孩子，则可能跟不上节奏，产生挫败感。
3. 阅读材料广度与深度有限：教材内容通常围绕特定主题和语法点设计，题材相对固定，且篇幅较短。这限制了孩子接触更广泛词汇、不同文体和更复杂思想的机会。
4. 侧重“学得”而非“习得”：课堂更侧重于规则讲解和知识点记忆（“学得”），而通过大量、有趣的阅读自然吸收语言（“习得”）的过程在校内难以充分实现。

二、分级阅读：精准弥补校内短板的“黄金搭档”

分级阅读，正是为了解决上述问题而生的科学学习方法。它通过将读物按语言难度（如词汇量、句长、语法复杂度、主题深度等）进行科学分级，让孩子能够从适合自己水平的读物开始，像爬楼梯一样稳步提升。

以海豚教育推荐的RAZ为例，它如何与校内英语课形成互补？

1. 海量输入，解决“量”的问题：

   • 校内：每周接触几百词的课文。
   • RAZ：提供从aa级到Z级的2000 本电子和纸质绘本，内容涵盖科学、社会、人文、数学等，孩子可以每天阅读1-2本，轻松实现每周数万词的可理解性输入。这种“浸泡式”的阅读，是语感形成和词汇自然积累的关键。

2. 精准分级，实现“个性化”学习：

   • 校内：全班统一进度。
   • RAZ：通过科学的分级体系（如ATOS, Lexile），孩子可以从零基础的aa级起步，逐步挑战更高难度。能力强的孩子可以“跳级”阅读，保持学习热情；基础弱的孩子可以从低级别开始，建立自信，真正做到“因材施教”。

3. 拓展视野，丰富“质”的内涵：

   • 校内：教材内容主题有限。
   • RAZ：绘本题材包罗万象，从《蚂蚁的生活》到《太空探索》，从《社区》到《世界节日》。这不仅极大地扩充了孩子的学术词汇（Academic Vocabulary），更拓宽了他们的知识面和国际视野，使语言学习与认知发展同步进行。

4. 促进“习得”，培养自主阅读能力：

   • 校内：侧重知识点的“教”。
   • RAZ：通过有趣的故事和精美的插图，激发孩子的阅读兴趣。在轻松愉快的氛围中，孩子通过反复接触，自然而然地“习得”了语法结构、表达方式和拼读规律。这种基于兴趣的自主阅读，是培养终身学习习惯的基石。

三、如何实现最佳互补？——海豚教育的建议

分级阅读不是对校内课程的替代，而是强有力的补充。要实现最佳效果，家长可以这样做：

1. 明确分工，各司其职：

   • 校内课：主攻“学得”——认真听讲，掌握核心知识点、语法和课堂要求。
   • 分级阅读（如RAZ）：主攻“习得”——作为每日家庭作业或课外活动，进行泛读和精读结合，积累词汇、培养语感。

2. 制定计划，持之以恒：

   • 建议每天安排固定的15-30分钟进行分级阅读。贵在坚持，而非单次时长。海豚教育的RAZ资源库支持随时随地阅读，方便孩子利用碎片时间。

3. 选择合适级别，循序渐进：

   • 切勿好高骛远。选择孩子能理解80%-90%内容的级别开始。海豚教育提供专业的阅读测评，帮助孩子找到“最近发展区”。

4. 善用配套资源，深化理解：

   • RAZ每本书都配有Quiz（小测验）、Vocabulary Cards（词汇卡）和Writing Prompt（写作提示）。鼓励孩子读后做题巩固，积累生词，并尝试用新词汇造句或写小段落，将输入转化为输出。

5. 亲子共读，营造氛围：

   • 尤其对于低龄儿童，家长的陪伴和鼓励至关重要。与孩子一起阅读，讨论书中的内容，分享乐趣，能极大提升阅读动力。

结语

校内英语课是孩子英语学习的“主干道”，提供了必要的知识框架和基础训练。而分级阅读，尤其是像RAZ这样系统、科学、海量的资源，则是通往英语能力高峰的“高速公路”，提供了不可或缺的、个性化的语言输入和能力拓展。

海豚教育坚信，将校内课程的“学得”与分级阅读的“习得”相结合，是培养孩子真正英语核心素养的最优路径。我们不仅提供优质的少儿英语分级阅读绘本和RAZ资源，更致力于为家长提供科学的指导和陪伴，帮助每一位孩子找到适合自己的学习节奏，让英语学习不再是负担，而是一段充满发现与乐趣的旅程。

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