RAZ分级阅读如何精读？6步法让孩子真正“读懂”

| 海豚教育

作为家长，您是否遇到过这样的困惑：孩子读完RAZ绘本，却说不出故事讲了什么？单词认识不少，但理解能力始终停滞不前？问题可能出在“阅读方法”上——泛读积累量，精读提能力。海豚教育专注少儿英语与分级阅读教学，结合多年教研经验，总结出RAZ精读6步法，帮助孩子从“读过”升级为“读懂”，真正提升英语思维与综合素养。

第一步：Pre-reading 激活背景，预测内容

目标：调动兴趣，建立知识连接

• 封面探索：引导孩子观察封面图片、标题、作者，提问：“你觉得这本书会讲什么？为什么？”（如：RAZ Level D《The Big Storm》可问：“storm”让你想到什么？闪电？暴雨？）
• 词汇预热：提前圈出3-5个核心词（如weather, thunder, hide），用图片或动作解释，避免阅读中卡壳。

海豚教育提示：此阶段用中文辅助无妨，重点是激活孩子已有认知，降低理解压力。

第二步：First Reading 通读全文，抓主线

目标：整体感知，理解大意

• 独立朗读：让孩子自主读完，不打断、不纠错。
• 核心提问：读后问：“这个故事里最重要的事是什么？”（答案可能是：“小熊在暴风雨中找到了山洞”）
• 工具辅助：用“故事山”（Story Mountain）模板，让孩子画出开端-发展-高潮-结局。

关键点：避免纠结细节，聚焦“主干信息”，培养全局思维。

第三步：Deep Dive 逐段精析，解构文本

目标：拆解逻辑，深化理解
针对每1-2页，进行“三问法”：

1. 事实层：“小熊为什么跑进森林？”（定位原文：Because his house was shaking.）
2. 推理层：“你觉得小熊当时害怕吗？从哪看出来的？”（线索：He trembled and hid under a rock.）
3. 联系层：“你遇到害怕的事会怎么做？和小熊一样吗？”（连接生活经验）

海豚教育技巧：用荧光笔标出“因果句”（because, so）、“转折词”（but, however），培养文本分析能力。

第四步：Language Mining 挖掘语言，积累表达

目标：内化词汇与句型

• 高频词提炼：整理书中重复出现的动词/形容词（如：dark, loud, quickly），制作“词汇卡”。
• 句型仿写：选取典型句式练习（如：It was so ______ that ______. → It was so dark that I couldn’t see my hands.）
• 同义替换游戏：将“scared”换成“afraid”，“big”换成“huge”，拓展表达多样性。

第五步：Post-reading 多维输出，巩固成果

目标：输出倒逼输入，检测理解

• 复述挑战：用“角色扮演”或“给家长讲故事”形式复述，要求包含3个关键情节。
• 创意延伸：
  • 绘画：画出“如果我是小熊，我会怎么做？”
  • 写作：续写故事（Level G以上）：“第二天，小熊发现山洞外……”
• AR测试：完成RAZ配套Quiz，重点关注“Cause